青森市に蔓延する 「学校という名のカルトOS」構造
青森市に蔓延する 「学校という名のカルトOS」構造の記事一覧
序文――暴力より先にあった「感覚的なナメ」 青森山田高校で起きていたことは、 突然の暴力や露骨な恫喝から始まったわけではない。 もっと手前、 **教師側の“感覚的なナメ”**から始まっている。 田谷訓史は、初期段階から太...
序文――拒否が許されない“特進ごっこ”の正体 青森山田高校の特進コースは、名前だけが進学校を装っていた。 実態は、誰でも入れる名ばかりの枠であり、評価基準は学力ではなく従順さだった。 高二の特進コースだけに課された“強制...
学校の加害構造は、暴力や恫喝だけで成立するわけではない。 むしろ本当に人を壊すのは、分かっていながら何もしない人間だ。 木村イクコは、その代表例である。 田谷訓史ほど露骨な暴力性はない。 怒鳴り散らすこともない。 だが、...
いかにもゴミクズ田谷訓史らしい ――「どうして特進いるの!?」という問いの皮をかぶった序列攻撃と、不思議そうな声の暴力 親同席の面談で田谷が発した 「どうして特進いるの!?」 という一言は、偶然の失言でも感情的な口走りで...
「俺、いらないじゃん」で教員を放棄した男 ──田谷という人間が 教育以前・大人以前の水準に落ちていることが 一言で露呈した決定的瞬間 序章――「下の下の世界」という表現は誇張ではない 「下の下の世界」という認識は、感情的...
1｜思い返している理由は「後悔」ではない 今、太郎が学校時代のクソ学年や腐ったクラスを思い返している理由は、後悔ではない。 懺悔でも、未練でも、自己憐憫でもない。 それは、異常性に気づいた者が、それを異常として記録に残す...
犯罪の加害者と言わざるを得ない吉沢翔太との関係を、表層だけ切り取れば「同級生」「知り合い」「一度は一緒にカラオケに行った相手」と整理されがちだろう。 これは友情ではない。 最初から“下に置く”ことを前提に設計された関係で...
「『太郎って頭良いかも』と『バカじゃなくて良かったね』はヤマダゆかりの口から出た――評価ではなく“気分と言葉遊び”が垂れ流され、母の沈黙と環境の放置が家族の信頼を削り、弟の世界観を壊した全記録」 「太郎って頭良いかも」と...
「『須藤蕎麦』と嘲笑された生徒 ──アレルギーすら娯楽にする教室、 “気持ち悪い”と陰で切り捨てる吉沢翔太、 点数乖離を貼り出す田谷、 そして被害者同士を分断する青森山田高校という完成された加害装置」 この文章は、須藤と...
タカギは国士舘大学はバカにしていたが青森山田高等学校と系列の青森大学は薬学部が良いなど勧めているがタカギらしいか これは極めてタカギらしい。 しかも異常度は高い。 理由は単純で、教育判断ではなく、組織都合と序列操作がその...
学校に通わせれば人として成長するという大嘘──善悪の判断力を奪い、社会に出てから苦労する人間を量産する日本の教育システムを解体する 学校に通わせても、人としては成長しない 子供を学校に通わせても、 人として成長できないど...
卒業式は祝福ではなく最終統治イベントだった―― 卒業証書の受け取り方が「なっていない」という理由で放課後に呼び出され、 しかも他人が見ている教室で矯正される 青森市立浜館小学校における、校長という最上位権威が行った“半公...
